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在配音比赛中,各年级同学的表现精彩纷呈。

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    活动当天,园南中学红十字生命健康安全体验教室正式启动。

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    3.精神恍惚。

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    (责审:刘长琨)...

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    5月7日上午,长一幼儿园组织大班的孩子们参观了邻近的上海小学。...

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    为了让大班幼儿们留下童年生活的美好回忆,汇星幼儿园的老师们和家长们也投入其中,开始了进行紧张的大班毕业典礼节目排练。...

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    课中,以小组为单位,参与投掷嘉年华的练习。...

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    俗话说病从口入,要做好食品安全工作,必须从源头抓起。...

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    作为首届宛南足球运动会以及“快乐足球课程”的揭牌,相关领导与教练们共同进行了盛大的剪彩仪式,为“快乐足球课程”拉开序幕。...

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    把课堂上学到的知识和技能通过这样有趣的活动加以实践和运用一直是卢湾辅读语文学科上的特色之一,也是每一个学期的常规活动。...

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    该建筑原为上海跑马总会大楼,解放后相继被用作上海博物馆、上海图书馆和上海美术馆,是上海重要的文化场所和城市地标,也是上海市文物保护单位及优秀历史建筑。...

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    6月1日下午,上海市龙苑中学举行了第四届校园吉尼斯活动。...

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    升班仪式感荣耀 今天的活动既是比赛,又是仪式,是孩子们的升班典礼,中班的孩子们用自信、勇敢、拼搏的表现为中班生活画上圆满的句号,为进入大班开启了美好的开端。...

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    校园里的欢乐嘉年华还在继续,大家流连在一个个游艺室中,学校也为每位同学准备了游园卡,每完成一个项目就能获得一枚奖章,集齐一定数量的奖章还能换取小礼物一份,大家规划着行程,争取体验更多的项目。...

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    黄琳、周一凡、唐铭、姜晨凯、李士秀等几位老师都结合自己在科目设计撰写过程中碰到的问题和韩立芬老师进行了面对面的交流,韩老师的指点,让他们茅塞顿开,解答了他们心中的疑团,也让其他老师收获了很多…… 短短一个小时的培训,韩老师讲得实在、实用,参加培训的老师忘记了一周工作的疲劳,听得认真、投入。...

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    最后,希望我们所有的团员都能够牢记使命,勇担大任,用自己的行动来为我校团支部添砖加瓦。...

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    近日,樱花园幼儿园参加了由徐汇区教育学院科研部组织的“幼儿园一体化实施项目学期工作总结交流”活动。...

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    本月田林六幼大班开展了《我们的城市》 主题活动。...

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    高一5班的汤静怡同学和高一3班的陈泽浩同学的深情朗诵《献给班主任》的诗情真意切,表达了同学们心中对老师的感恩之情。...

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    “这辆车是怎么制造电的?”、“电是什么样子的?”、“为什么要有那么多的线?”、“车子旁边的这个按钮是用来干嘛的?”工人叔叔耐心地解答了孩子们提出的问题。...

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    本次活动激发了八年级同学的积极参与,同学们纷纷以小组为单位展开探究。...